PLURAL: os textos de Juliana Petermann e Eni Celidonio

Com todo respeito
Eni Celidonio
Professora universitária

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Eu sempre me perguntei a importância de se tentar aprender algumas coisas na escola. Eu digo tentar porque, lá no fundo, tem coisas que a agente estuda pra passar e terminar logo essa desgraça. Não concorda? Tem todo o direito de não concordar. Mas é assim que penso. E eu explico...

INDAGAÇÕES

Quando eu elaborava as questões de Literatura da UFSM, do vestibular e do PEIES, eu sempre me perguntava o que alguém que ia cursar Medicina tinha que saber o que era um narrador onisciente ou uma analepse. Imagina alguém chegar no consultório médico e explicar: "Doutor, não sei o que tenho, mas estou morrendo de dor na minha analepse"! Se acreditarmos que só quem conhece Teoria da Literatura é capaz de ler um romance, estamos perdidos: engenheiros não sabem ler, dentistas também não. É isso? Se é, como explicar meu colega Agnaldo Medici Severino, que é da Física e não só um leitor que passeia pelos bosques dos escritores de quase todas as nacionalidades, como também responsável pelo Blog Livros que Li? Sério, não fecha.

Eu me lembro do professor Zacarias Batalha, de Latim, lá no terceiro ano ginasial que, logo no primeiro dia de aula, perguntou: "algum de vocês sabe por que o aumentativo de amável é amabilíssimo, se o que temos é um VÊ que vira BÊ sem explicação"? Silêncio. "Por que é panificadora e não pãoficadora? Por que idosos tem senilidade? Coisas de crianças estão ligadas à puericultura"? Ouvia-se um mosquito rondando o ambiente, tal era o silêncio na sala. Em seguida, ele começava a explicar que o aumentativo de amável recebe um "b" porque em latim, o adjetivo é amabilis; que se fala panificadora porque em latim, pão é panis; que idoso em latim é senix e que infantil/criança em latim é puer. Vocês estão no Curso de Humanas e precisam saber a razão de se usar tantos termos que se originaram no Latim. Fazia sentido, e tudo menos Matemática, Física e Química!

Vejam bem, não estou dizendo com isso que as disciplinas das Humanas são melhores e que as Exatas não sejam importantes! De jeito nenhum! O que eu estou dizendo é que as competências são diferentes. Se eu tivesse feito o Científico, eu estaria até hoje no Colégio Pedro II, sentadinha, prestando atenção à aula para aprender o inapreensível. Sério, vocês até podem me perguntar como eu sei até hoje os seis casos e as cinco declinações do latim e não consigo guardar fórmulas de Química. Eu respondo: não sei, só sei que até tentei aprender, mas me senti uma anta olhando um notebook.

Mas nessa pandemia, em casa trancada, eu vi que poderia haver uma explicação para a minha total incompetência para aprender exatas: um professor falava, na TV Cultura, da necessidade de se aprender matemática, que todos deveriam saber, afinal, ela serve para tudo! E deu um exemplo: "Imagina se você quer saber o tamanho de uma montanha, como você vai medir, se não conhece Trigonometria?

Pronto, está explicado! Sabem quando eu vou querer saber a altura de uma montanha? Nunca! Ahhhh, como eu te entendo, Maomé!